网站推广课程思政 网站推广课程思政心得体会

为什么要推进课程思政建设？

一是在课程建设过程中，教师往往主要关注课程内容的深度与难度、教学方式的先进性与互动性等，对课程的育人功能重视不够，造成课程建设与课程思政脱节。

二是课程思政实践中生搬硬套和“贴标签”空洞说教的现象较为常见，导致课程思政变为“课程+思政”，无法将思政元素有机融入课堂教学中，以达到润物无声的育人效果。此外，部分教学主管部门对课程思政采取指标式要求和功利化评价，也影响了教师开展课程思政的积极性和创造性。

课程思政实施方案？

课程思政是指将思想政治教育融入到各个学科的教学中，以培养学生的思想品德和人文素养。以下是一份课程思政实施方案的范例：

1、确定课程目标：在课程开始前，需要明确课程的目标，包括思想政治教育、学科知识和综合素质培养等方面。

2、设计课程内容：根据课程目标，设计课程内容，包括思想政治教育的内容、学科知识的深度和广度、综合素质培养的内容等。

3、教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、互动讨论、案例分析、实践操作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

4、考核评价：对学生的考核评价应该包括思想政治教育、学科知识和综合素质培养等方面，以全面评价学生的学习成果。

5、社会实践：在课程结束后，可以组织学生参加社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，以增强学生的社会责任感和实践能力。

总之，课程思政是一种全面的教育方式，可以提高学生的思想政治素养、学科知识水平和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。

课程思政的作用？

上海市近年来推行的“课程思政”改革提供了一套有价值、可推广的“上海经验”。目前全市“课程思政”整体试点校12所、重点培育校12所、一般培育校34所，基本实现全市高校全覆盖。各高校已建设“中国系列”课程近30门，综合素养课程175门，近400门专业课程申报开展试点改革。

课程思政目标？

1、课程思政的根本目标是培养社会主义建设者和接班人。

课程思政是落实立德树人的根本手段和重要举措，因此，要准确把握课程思政就要首先准确把握立德树人的内涵。

2、课程思政的主要任务是在各门课程中开展思想政治教育。

目标的实现，需要任务的科学划分及落实完成。大学生政治道德培养、理想信念教育，若仅通过思想政治理论课、大学生思想政治教育传统途径去实施，就难以体现协同一致和全方位覆盖，会导致主阵地抓不牢、形成教育盲区。

二、实现课程思政目标的路径

1、改革高校管理和评价体制、制度。

首先，应在管理体制上明确课程思政的主体责任。

2、加强学习培训，提高广大教职员工思想政治道德水平。

课程思政的实施基础是协同育人，一是所有课程教师的教学与思想政治理论课教师协同，做到隐性教育与显性教育相结合，确保理论方向上的同向通行。

3、组织课程团队，深入挖掘课程思政元素、教学方法等。

在学校党委相关部门、教务处的统筹下，在思想政治理论课教师的指导下，根据本校专业结构和学科特点，组织建立课程思政教学团队。